2020届毕业设计工作总结

一、基本情况

机械制造与自动化专业2020届毕业设计工作2019年9月开始启动，到2020年7月全面完成，本次参加毕业设计的毕业生共93人，指导教师共7人。

二、过程管理

（一）毕业设计前期准备工作

根据学院关于毕业设计工作安排和毕业设计管理办法，以及机电工程学院毕业设计实施方案，机械制造与自动化专业于2019年9月多次召开会议，成立了2020届毕业设计工作小组，明确工作职责，并经专业教师研究探讨确定毕业设计选题、开题、指导、检查、答辩等环节的要求，确定指导教师人选和指导学生分工。

1.工作小组构成

组  长：尹华东

副组长：夏致斌

成  员：周瑜飞、孙国勋、夏致斌、尹华东、赵橄培、李建平、谢冬和

2．指导教师遴选

专业毕业设计工作小组经过研究决定：本届毕业生的毕业设计指导教师具有中级以上专业技术职务，每位教师指导学生数原则上不超过15人（不包含往届毕业设计未通过的学生）；实行毕业设计“双导师”制。经审核，周瑜飞、孙国勋、夏致斌、尹华东、赵橄培、李建平、谢冬和等7位老师具备条件，作为本届毕业生毕业设计指导教师，承担本届毕业生毕业设计的指导工作。

3．毕业设计选题

为了使学生的毕业设计能更加贴合工作实际，毕业设计工作小组制定了毕业设计课程标准、毕业设计说明等规范文件，对毕业设计选题范围提出了相关的建议和要求。

4．毕业设计开题

毕业生在根据毕业设计说明，在指导教师的辅导下，进行了选题，经专业毕业设计工作小组审核同意后下发《毕业设计任务书》，根据任务书有指导教师指导学生完成开题报告。

（二）毕业设计中期指导和检查

为了保证毕业设计工作能够按计划进行，保证毕业设计的质量，毕业设计指导教师与被指导学生采用面谈、邮件、QQ等方式，进行了至少三次以上的指导和设计修改，并对每次的指导进行了记录。毕业设计工作小组2019年11月底对所有指导教师的指导情况及学生设计写作情况进行了中期检查，并对检查过程中发现的问题，如指导教师工作进度、学生毕业设计作品的质量等进行了督查和整改，保证了毕业设计后期工作的顺利进行。

（三）毕业设计的评审与答辩

1．毕业设计评阅

按照专业毕业设计工作计划，要求学生经指导教师审阅后进行不少于3次的修改，定稿后，由指导教师进行评阅打分，对于符合要求的毕业设计同意参加答辩，对不符合要求的毕业设计进行整改后再次确认后参加答辩。

2．毕业设计答辩

为保证毕业设计工作的质量，机械制造与自动化专业成立了2020届毕业设计答辩小组，负责毕业设计的评阅及答辩总体安排。答辩采用评委评分制，经过答辩，结合毕业设计评阅评分，经机械制造与自动化专业2020届毕业设计工作小组和毕业设计答辩委员讨论，并报机电工程学院毕业设计工作领导小组同意，绝大部分同学通过毕业设计，并评选出机械制造与自动化专业2020届优秀毕业设计作品9项。

三、毕业设计工作的经验和问题

本届毕业生的毕业设计，总体来说达到了毕业设计的基本要求，工作中积累了一些经验，也存在一些问题。

（一）毕业设计工作的经验

1.毕业设计工作管理的规范化是专业毕业设计工作质量的前提。在毕业设计工作过程中，专业成立了相应的工作小组、答辩小组，制定了毕业设计工作计划、毕业设计说明、毕业设计工作标准和答辩工作安排等对毕业设计工作进行规范的文件，保证了毕业设计工作的有序进行；

2.毕业设计过程的督查是学生毕业设计作品质量的保障。要加强对指导教师和和学生毕业设计工作的督促检查，发现问题及时进行整改，及时总结经验和教训，为下一年的毕业设计工作打下基础；

3.学生工作作风的培养是毕业设计的主要目的。在毕业设计的过程中，要细化毕业设计各环节工作要求，通过严格的评阅和答辩过程，培养学生细致认真的工作作风。

（二）毕业设计工作中存在的问题

1.毕业设计的规范化方面还不成熟。在设计选题、设计指导方面，缺乏足够的经验，指导教师和学生在对设计方案的理解方面还存在差距，对毕业设计方案规范性方面也存在理解的分歧，在一定程度上说明在平时的教学和训练过程中规范性训练不足。

2.学生的相应能力培养还需要进一步加强。毕业设计更侧重于工作问题实际解决方案的制定，需要很强的调查研究能力、营销策划能力、信息检索能力、分析能力、书面表达能力。通过本届毕业设计工作，提醒我们要加强对学生对以上各方面能力的培养。

                                     机械制造与自动化专业                     

                                             2020年5月30日