12月17日下午4点，机电技能文化节第三场讲座在图书馆五楼报告厅举行，机电工程系主任罗灯明教授为我系2015级近500名学生做了题为“现代制造技术与技能人才培养”的技能文化讲座，机电工程系组织全体教师作为系级教研活动项目聆听了本场讲座。
    罗教授从《中国制造2025》具体目标及其十大高端领域导入机电工程系的专业整体格局,“一重点、两支撑”的金字塔结构，以整车与零部件制造为专业重点、以机械产品制造和机电产品制造为专业支撑。在学院卓越校建设中重点打造汽车制造与装配技术、机电一体化技术、工业机器人技术、机械制造及自动化、数控技术、模具设计与制造等6个专业组成的“整车与零部件制造专业群”。
    罗教授从职业成长历程、大学如何度过、校企合作培养、专业就业格局等方面就“整车与零部件制造专业群”人才培养做了丰富的讲解。结合“2.5+0.5+X工学交替”人才培养模式，将“湖汽人才”的成才之路与“黄埔将才”的培养精神做了相应类比，对校训“厚德精技、笃学致用”和校风“团结争先、务实创新”结合打造汽车技术技能人才的“黄埔军校”进行了鼓舞人心的解读。
    罗教授就“大学如何度过”分析展示了结局迥异的两种大学生涯，一种是通过“自觉自省、自律自强、自我认同”的成长加速度曲线成为优秀毕业生，另一种是因为“自怨自艾、自暴自弃、自我否定”的沉沦加速度曲线而不得不选择退学。大学是人生当中学习知识、锻炼技能，培养兴趣和理想的最宝贵时光，建议机电系一年级的学生要把握大学学习核心，学怎样读书(learn to learn)、学怎样做事（learn to do)、学怎样与人相处（learn to together）、学怎样做人（learn to be）。罗教授还分析了机电工程系2016届毕业生就业数据，并结合校企合作人才培养途径对在座的学生提出了勉励和期盼。